PSİKOLOJİK SERMAYE İLE DUYGUSAL TÜKENMİŞLİK ARASINDAKİ İLİŞKİDE ALGILANAN MESLEKİ STRESİN ARACI ETKİSİ: ÖĞRETMENLER ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Authors : Emre Emrullah Boğazlıyan, Ahmet Avcı

Pages : 1-29

Doi:10.14520/adyusbd.1782434

View : 180 | Download : 162

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, öğretmenlerin psikolojik sermayesi ile duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkide algılanan mesleki stresin aracılık rolünü incelemektedir. İş Talepleri-Kaynaklar modeli ve Kaynakların Korunması teorisinden yararlanarak, araştırma kişisel psikolojik kaynakların (umut, etkinlik, dayanıklılık ve iyimserlik) mesleki stres ve tükenmişliğe karşı nasıl bir tampon görevi görebileceğini vurgulamaktadır. Nicel, korelasyonel bir tasarım kullanılarak, psikolojik sermaye, algılanan mesleki stres ve işle ilgili duygusal tükenmişliği ölçen geçerli ölçekler aracılığıyla Türkiye\\\'deki devlet okullarında çalışan 438 öğretmenden veri toplanmıştır. Analizler, bootstrapping ile PROCESS Makro Modeli 4 kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular, daha yüksek psikolojik sermayenin, daha düşük algılanan stres ve duygusal tükenmişlik ile önemli ölçüde ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. Ayrıca, algılanan mesleki stres, psikolojik sermaye ve duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkiyi tamamen aracılık ederek, kritik bir mekanizma olarak rolünü teyit etmektedir. Bu sonuçlar, öğretmenlerin tükenmişliğe karşı savunmasızlığını azaltmada psikolojik sermayenin koruyucu işlevini vurgulamakta ve öğretmenlerin refahını ve dayanıklılığını artırmak için olumlu psikolojik kaynaklarını güçlendirmeye yönelik müdahalelerin önemini ortaya koymaktadır.
Keywords : Psikolojik Sermaye, Algılanan Mesleki Stres, Duygusal Tükenmişlik, Öğretmenlerde Psikolojik Kaynaklar

ORIGINAL ARTICLE URL