IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
  • Issue:1
  • A RESEARCH REVIEW ON THE ROLE OF TECHNOLOGY IN EDUCATION: PERCEPTIONS OF LEARNERS AND TEACHERS

A RESEARCH REVIEW ON THE ROLE OF TECHNOLOGY IN EDUCATION: PERCEPTIONS OF LEARNERS AND TEACHERS

Authors : Nesrin ORUÇ
Pages : 13-20
View : 18 | Download : 15
Publication Date : 2009-06-01
Article Type : Other Papers
Abstract :Bu çalışma, Çin, İsrail, Türkiye ve Birleşik Arap Emirlikleri’nde 2003 tarihinde eğitimde kullanılan yeni bir araç olarak internet hakkında yayınlamış dört makalenin küçük bir analizidir. Bu birbirinden tamamen farklı dört çalışma, farklı ortamlarda aynı konu üzerine yapılmış ve kurumların bu yeni eğitim aracını kullanmadan önce göz önünde bulundurmaları gerekenler hakkında farklı sonuçlar vermiştir. Makalelerin ortak yanı ise, öğretmen ve öğrencilerin bu yeni aracın etkisi hakkında tatmin olmaları durumunda, onu en etkili biçimde kullandıklarını göstermektedir. Ancak, kurumların bilgisayar destekli bir ders vermeden önce göz önünde bulundurmaları gereken bazı noktalar olduğu da ortaya çıkmıştır. Hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bilgisayar okur-yazarlığı, kurumun tecknik desteği ve öğrencilerin bu yeni eğitim aracına hazırlık seviyeleri dikkate alınmalıdır
Keywords : Teknoloji, İnternet, Öğrenci Anlayışı, Öğretmen Anlayışı

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025