5., 6., 7. VE 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİYOLOJİ ÜNİTELERİNDE BULUNAN ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Hülya Aslan EFE, Nazan BAKIR, Yunus Emre BAYSAL, Seval ÖZMEN

Pages : 238-256

View : 24 | Download : 11

Publication Date : 2015-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, MEB tarafından 2014 basım yılında hazırlanan 5., 6., 7. ve 8. sınıf Fen ve Teknoloji ders kitaplarında yer alan biyoloji ünitelerindeki etkinlikler Longfield'ın bilimsel süreç becerileri açısından incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada, 5. Sınıf fen ve teknoloji ders kitabında altı, 6. ve 7. sınıf fen ve teknoloji ders kitaplarında üç, 8. sınıf fen ve teknoloji ders kitaplarında ise iki etkinlik türü olduğu belirlenmiştir. 5. ve 6. sınıf fen ve teknoloji ders kitaplarındaki biyoloji konularını içeren ünitelerdeki etkinlik sayısının çok az olduğu sonucuna ulaşılmıştır. 5., 6., 7. ve 8. sınıf fen ve teknoloji ders kitabında yer alan biyoloji ünitelerindeki etkinliklerin ölçme ve hipotez kurma becerileri açısından çok yetersiz olduğu bulunmuştur. 7. ve 8. sınıf fen ve teknoloji ders kitabında yer alan biyoloji ünitelerindeki orta düzey ve ileri düzey becerileri kapsayan etkinlik sayısının artırılması araştırmanın önerileri arasındadır.
Keywords : fen ve teknoloji, ders kitabı, bilimsel süreç becerileri