İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA AİLELERİN EĞİTİM SÜRECİNE KATILIMLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Authors : Türkan ARGON, Cemile KIYICI

Pages : 80-95

View : 41 | Download : 14

Publication Date : 2012-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Araştırmanın amacı, ailelerin eğitim sürecine katılımına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Tarama modelindeki araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kayseri ili İncesu merkezinde bulunan ilköğretim okullarındaki öğretmenler oluşturmaktadır (n=150). Araştırmada veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmış, veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmaya göre ailenin eğitime katılımı öğrencinin gelişimi ve akademik başarısını artırırken, katılım, istenen düzeyde değildir. Bu durum öğretmenin performans ve motivasyonu olumsuz etkilemekte, öğrencilerde davranış ve disiplin sorunları, akademik başarısızlık, yalnızlık gibi sorunlar ortaya çıkarmaktadır. Eğitim, kültür, ekonomik düzeyin düşük olması, yoğun iş temposu, aile içi sorunlar vb. aile katılımını engellemektedir. Aile katılımını arttırmak için toplantı, konferans, ev ziyareti ve aileyi içine alan eğitsel-soysal faaliyetler düzenlenmelidir.
Keywords : Aile katılımı, ilköğretim okulu, öğretmen

ORIGINAL ARTICLE URL