İÇ SALGI BEZLERİMİZ KONUSUNDA UYGULANAN KAVRAM HARİTALARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Authors : Mürşet ÇAKMAK, Aysel TEMELLİ, Banu Çiçek Seyhan

Pages : 146-159

View : 27 | Download : 14

Publication Date : 2011-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı; kavram haritaları ile yapılan fen ve teknoloji öğretiminin, öğrencilerin akademik başarıları üzerine geleneksel yöntemlere kıyasla ne derece etkili olduğunu araştırmaktır. Çalışmada 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Bismil Cumhuriyet İÖO’nda öğrenim gören ve ön test sonuçlarına göre başarı düzeyleri birbirine denk olarak belirlenen 7. sınıf A ve B Şubeleri öğrencileri yer almıştır. Geleneksel öğretim metodu ile öğretim yapılan şube, kontrol grubu ve kavram haritaları ile öğretim yapılan şube deney grubu olarak belirlenmiştir. “İç Salgı Bezlerimiz” Başarı Testi, her iki gruba farklı iki öğretimin etkisini karşılaştırmak için, ön-son test olarak uygulanmıştır. İstatistiksel değerlendirmede t-testi kullanılmıştır. Sonuçlar 0,05 anlamlık düzeyinde değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, kavram haritaları ile yapılan öğretimin geleneksel öğretim metoduna göre yapılan öğretime göre daha etkili olduğu, öğrenmenin deney grubunda daha kalıcı olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Fen ve Teknoloji, Kavram Haritaları, İç Salgı Bezleri