İlköğretim İkinci Akdeme Öğrencilerinin Matematik Dersine Karşı Tutumları: Bitlis İli Örneği

Authors : Cahit Taşdemir

Pages : 89-96

View : 20 | Download : 11

Publication Date : 2009-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırma, ilköğretim ikinci kademede okuyan öğrencilerin matematik dersine karşı tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma ilköğretim 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşan 184 kız, 217 erkek olmak üzere toplam 401 öğrenciye mayıs 2007’ de uygulanmıştır. Araştırma uzman görüşleri doğrultusunda, eğitim-öğretim imkanları göz önüne alınarak Bitlis iline bağlı ilköğretim gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin matematiğe yönelik tutumları Baykul (1990) tarafından geliştirilen matematik tutum ölçeği ile belirlenmiştir. Çalışmada kullanılan matematik tutum ölçeğinin güvenirlik ve geçerlilik analizi yapılmış ve Cronbach Alpha güvenlik katsayısı 0,80 olarak bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen veriler SPPS10.0 paket programında analiz edilerek değerlendirilmiş ve frekans (f), yüzde (%), ve Tek Yönlü Varyans Analizi yöntemi ile yorumlanmıştır. Araştırmada iki önemli sonuç elde edilmiştir. Birincisi; gruplandırılan okullarda öğrenim gören öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumlarında anlamlı bir farkın olması. İkincisi ise sınıf seviyesinin artması ile öğrencilerin tutumlarında bir azalma görülmesidir
Keywords : ilköğretim, matematik öğretimi, tutum