IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Dil Dergisi
  • Issue:162
  • AN ANALYSIS ON TURKISH STUDENTS’ ERRORS IN WRITTEN CHINESE

AN ANALYSIS ON TURKISH STUDENTS’ ERRORS IN WRITTEN CHINESE

Authors : Tuğba AKGÜR, İsmigül AVCI
Pages : 49-76
Doi:10.1501/Dilder_0000000202
View : 19 | Download : 10
Publication Date : 2013-12-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Çin yazısı Çin’in kültürel mirasını, tarihsel birikimini ve edebi eserlerini günümüzetaşıyan dünyanın en uzun ömürlü yazı sistemlerinden biridir. Bu nedenle farklıalanlardan insanlar tarafından başlı başına bir araştırma alanı olarakgörülmüştür. Yazı öğretimi ise çok uzun bir tarihe sahip olmasına rağmen, yabancıdil olarak Çince öğretimi alanında ancak doksanlardan sonra başlanmıştır. Buçalışmalar “Çin Yazısı Kültür Alanı” ve “Alfabetik Diller” olarak iki temel başlıkaltında toplanmıştır. Çalışmamızın amacı, Çin Yazısı Kültür Alanı dışında kalanülkemizde Çince öğrenen Türk öğrencilerin imleri yazarken yaptıkları yanlışları Çin yazı sistemi içinde ele almaktır. Çalışmamızda 2011-2012 yılları arasındaanadili Türkçe olan öğrencilerden toplanan ödev ve sınav kâğıtları incelenerekyapılan yanlışlar gruplandırılmıştır. Bunlar çizgi, parça ve sözcük yanlışları olmaküzere üç temel kategoride detaylarıyla incelenmiştir
Keywords : Türk öğrenciler, im yazım yanlışları, yanlış analizi

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025