THE WASHBACK EFFECT OF TESTING ON STUDENTS’ LEARNING IN EFL WRITING CLASSES

Authors : Esma ŞENEL, Birsen TÜTÜNİŞ

Pages : 43-52

Doi:10.1501/Dilder_0000000155

View : 13 | Download : 14

Publication Date : 2011-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma öncelikle sınavların genel olarak öğrenme üzerindeki olumsuz etkilerinin neler olduğunu inceleyen literatür taramasını göstermekte, sonrasında iseİngilizceyi yabancı dil olarak gören 2 yazma becerileri sınıfında uygulanan küçükçaplı bir araştırma hakkında bilgi vermektedir. Sınavların yabancı dil öğrenenöğrenciler üzerindeki etkileri konusuyla ilgili literatüre çok kapsamlı bir araştırmaolmuştur. Uygulamada, öğretmenlerin çoğu dönem başlarında hazırlanan müfredatla uyumlu olarak hazırladıkları, zamanı belirlenmiş sınavlarla öğrencilerinideğerlendirirler. Negatif etkilerin düzeyi ve yapısı cinsiyet, yaş, öğrenmenin amacıve düzeyi gibi faktörlere bağlı olarak değişir. Bu çalışma İngilizceyi yabancı dilolarak gören başlangıç düzeyindeki öğrencilerinin yazma becelerileri üzerindesınavların olumsuz etkilerini ve nedenlerini araştırmaktadır. Araştırmanınsonuçları, öğrencilerin sınav olduklarını bildikleri zaman kaygı düzeyinin arttığınıve performanslarının düştüğünü göstermektedir
Keywords : Yabancı dil olarak İngilizce, sınav, olumsuz transfer, kaygı