ANALYZING THE FACTORS WHICH ARE AFFECTING THE LANGUAGE LEARNING PERFORMANCE OF PREPARATION CLASS STUDENTS IN KYRGYZSTAN

Yirmi birinci yüzyıla damgasını vuran bilgi ve iletişim teknolojileri, yeni bir toplumsal dönüşüme yani “Bilgi Toplumu”na zemin oluşturmaktadır. Bilgi toplumunadönüşüm sürecinde ulusal ekonomiler de giderek bilgiye dayalı ekonomiler halinegelmekte, bilginin daha ileri bir sosyal ve iktisadi gelişme için yaratıldığı, yayıldığıve kullanıldığı bir yapılanma ön plana çıkmaktadır. Bu yapılanma sürecinde artan içve dış rekabet; eğitim alanında da kendini hissettirmekte, kamusal ve özel tüm eğitimkurumları ellerindeki her türlü ekonomik kaynağı öğrencilerinin performanslarınımaksimum düzeye çıkartacak şekilde rasyonel kullanma zorunluluğu yaşamaktadırlar. Bu yönüyle, topluma karşı ağır sosyal sorumlulukları da olan üniversitelerdeöğrenci performansını etkileyen faktörlerin neler olduğunun belirlenmesi, bunlarınbaşarıyı ne yönde, ne kadar? etkilediklerinin araştırılması ve buradan elde edileceksonuçlara göre uygun unsurların geliştirilerek ya da yeniden şekillendirilerek eğitimve öğretimde etkinlik artışının sağlanması önem kazanmaktadır. Bu çalışmada, Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Türkçe Hazırlık sınıfı öğrencilerinin dil öğrenme başarılarını etkileyen faktörlerin neler olduğu? bu faktörlerinbaşarıyı ne kadar, ne yönde? etkiledikleri araştırılmaya çalışılmıştır. Çalışmadaöğrencilerin dil öğrenme başarıları bağımlı, iki sonuçlu kategorik değişken olarakdüşünülmüş ve bunu etkileyebilecek çok sayıdaki nitel ve nicel değişkenin etkileriçok değişkenli istatistiksel analizler yardımıyla incelenmiştir