A LINGUISTIC APPROACH TO TEACHING ENGLISH PHRASAL VERBS
Authors : Elif Arıca AKKÖK
Pages : 7-24
Doi:10.1501/Dilder_0000000118
View : 38 | Download : 15
Publication Date : 2009-12-01
Article Type : Research Paper
Abstract :İngilizce sözvarlığında önemli yere sahip olan öbeksi eylemler, bir eylemin bir yada birden fazla ilgeç ya da belirteçle birleşiminden oluşan dil öğeleri olarak tanımlanmaktadır. Öbeksi eylemler, çoğu zaman bileşenlerinin sözlüksel anlamlarınıyansıtmamakta, bu durum da İngilizce öğrenen bireylerin bu dilsel birimleri öğrenme sürecinde güçlükler yaşamasına neden olmaktadır. Bu çalışma, öbeksi eylemlerin öğreniminde yaşanabilecek güçlükleri ortadan kaldırmaya yönelik bir öğretimsüreci seçeneği sunmayı amaçlamıştır. Söz konusu amaca ulaşmak için öbeksieylemlerin öğretimine dilbilimsel bir bakış açısı getirilmiş, bu çerçevede öbeksieylemleri güdüleyen dilsel etmenler tanıtılmıştır. Sunulan süreçte, Rudzka-Ostyn’in(2003) İngilizce öbeksi eylemlerin öğretimine yönelik geliştirdiği kavramsalçerçeve temel alınmıştır. Öbeksi eylemlerin anlam özelliklerinin ve onlarıgüdüleyen bilişsel etmenlerin bu birimlerin öğretimindeki rolünü öne çıkaran buçalışma, karşıt anlamlı aşağı-yukarı (up-down) ve içeri-dışarı (in-out) bileşenlerini içeren öbeksi eylemlerle sınırlandırılmıştır. Bu çerçevede çalışmada öncelikle,öbeksi eylemlerin anlam özellikleri ve onları güdüleyen bilişsel etmenler tanıtılmış,daha sonra öbeksi eylemlerin öğretimine yönelik örnek etkinlikler sunulmuşturKeywords : Öbeksi eylemler, bilişsel dilbilim, imgesel anlam
ORIGINAL ARTICLE URL