TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE “MİKRO ÖĞRETİM TEKNİĞİ”: KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ HAZIRLIK SINIFLARINDA KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA

Authors : Kadir YOĞURTÇU

Pages : 49-70

Doi:10.1501/Dilder_0000000121

View : 15 | Download : 12

Publication Date : 2009-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :İletişim, enformasyon ve bilişim alanındaki hızlı dönüşümlerle betimlenen küreseldünya, doğası gereği bütünleşen, herkesi bir şekilde içine alan ve herkese kendineait kültürün damgasını vurmak itibariyle benzeştiren bir dünyaya işaret etmektedir.Küresel dünyanın dayattığı bu süreç, her ülkeye kendi kültürel varlığının temsili vegücü olarak dilini koruma ve geliştirme sorumluluğu yüklemektedir. Kültürlerarasıvar olma sürecinin dil-diyalog ekseninde ön plana çıktığını düşündüğümüzde,dünya ölçeğinde farklı lehçeleriyle birlikte yaklaşık iki yüz milyon insanın konuştuğu dil olarak dikkati çeken Türkçenin önemi kendiliğinden belirginlik kazanmaktadır. Küresel boyutta bir yandan Avrupa Birliğine üyelik çalışmaları ile diğer yandan Kıbrıs, Kafkaslar ve Orta Asya hattında ekonomik, politik ve kültürel açılımlarıyla göze çarpan Türkiye, bu eksende Türkçenin yabancı dil olarak öğretimiuygulamalarında yeni programlar geliştirmekte ve bilimsel araştırmalara hızkazandırmaktadır. Bu çalışmalar, Avrupa dil konseyinin 2000 yılında belirlediği dilölçütlerinde “dilin kullanımına önem verilmesi” kararına koşut ilerlemiş, kapsamlı eğitim programları ve yeni öğretim materyalleri geliştirilmiştir. Söz konusu çalışmalar kuramsal dayanağını “iletişimsel kapasite”, “dil yetisi”, “konuşma eylemi”,“iletişimsel eylem” kavramlaştırmalarına göndermede bulunan Toplum dilbilimselyaklaşımdan almıştır. Bu yaklaşımdan beslenen kuramsal açılımların öngördüğü dilöğretim yaklaşımlarının zenginleştirilmesi adına, içerdiği sistematik ve rasyonaliststratejiler bakımından etkin bir şekilde uygulanan “Mikro Öğretim Tekniği”ningeliştirilerek kullanılması bu alandaki çalışmalara yeni bir boyut kazandırmaktadır
Keywords : Türkçe, Kırgızistan, Toplum dilbilimsel Yaklaşım, Mikro Öğretim Tekniği