DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE SENARYO TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ETKİLİLİĞİ: KELİME TÜRLERİ ÖRNEĞİ

Authors : Havva YAMAN, Üzeyir SÜĞÜMLÜ

Pages : 56-73

Doi:10.1501/Dilder_0000000111

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2009-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe Türkçe dilbilgisi derslerinde,senaryo tabanlı öğrenme yaklaşımının, öğrenci başarısına etkisini belirlemektir.Uygulama, İstanbul ili Ataşehir ilçesindeki bir ilköğretim okulunda altıncı sınıföğrencilerinden oluşturulmuş biri deney, diğeri kontrol olmak üzere iki gruplayapılmıştır. Gruplar yirmi üçer öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın nicel verileri deneysel araştırmayla; nitel verileri ise deney grubu öğrencilerinin video kamera görüntüleri ve senaryo metni oluşturma çalışmalarıyla elde edilmiştir.Araştırma sonucunda senaryo tabanlı öğrenme yaklaşımının, geleneksel yönteme(düz anlatım) göre öğrencilerin Türkçe dilbilgisi öğrenme başarılarını artırdığı,onların derse güdülenmesine ve derse katılımlarının artmasına yardımcı olduğubelirlenmiştir
Keywords : Dilbilgisi öğretimi, senaryo tabanlı öğrenme yaklaşımı, KELİME TÜRLERİ