DİNLEME EDİMİNE İLİŞKİN ETKİNLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Kamil İŞERİ, İbrahim YILMAZ

Pages : 7-24

Doi:10.1501/Dilder_0000000086

View : 17 | Download : 12

Publication Date : 2008-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Türkçe öğretiminde dört temel beceriden biri olan dinleme becerisini geliştirmeye yönelik alanyazında önerilen etkinliklerin dinlemebecerisini geliştirip geliştirmediğini ortaya koymaktır. Bu amaçla alanyazındaönerilen etkinliklerden Dinleme-Yeniden Yapılandırma, Dinleme-Boşluk Doldurmave Dinleme-Not Tutma; Dinleme-İzleme; Dinleme-Müzik;, Dinleme-Haber etkinlikleri belirlenmiştir. Önerilen dinleme etkinlikleri, deney grubuna yeni programdabelirtilen yöntemle, kontrol grubuna ise geleneksel yöntemle uygulanarak iki gruparasında dinleme edimi açısından farkın olup olmadığı saptanmaya çalışılmıştır.Her etkinlik için ayrı bir metin seçilmiştir. Deney ve kontrol gruplarına etkinliksonu testler aynen uygulanmıştır. Etkinlik uygulaması sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılarak aritmetik ortalamaları, standart sapmaları,serbestlik dereceleri ve t-testi verileri hesaplanarak sonuca ulaşılmaya çalışılmıştır.Çalışmanın sonucunda deneklerin öntest ve sontest başarı puanlarıkarşılaştırıldığında deney grubunun başarı puanlarının kontrol grubuna oranlayüksek çıktığı ve aralarında anlamlı bir farkın olduğu görülmüştür
Keywords : Türkçe öğretimi, dinleme edimi, etkili dinleme, dilseliletişim