METİNDİLBİLİMİN TEMEL KAVRAMLARININ ANADİLİ ÖĞRETİMİ SÜRECİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Sevim Sevgi ÇIKRIKÇI

Pages : 43-57

Doi:10.1501/Dilder_0000000082

View : 20 | Download : 36

Publication Date : 2007-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Anadili öğretimine yönelik olarak geliştirilen çağdaş yaklaşımların ortak noktası, bu yaklaşımlarda öğretim bilgisi ile dilbilimsel bilginin birbirini tamamlayanyönleriyle biraraya getiriliyor oluşudur. Bu durumun temel nedeni, ilgili yaklaşımlarda insan beyninin bilgi işleme süreçleri ile temel dilsel beceriler arasındakidoğal etkileşimin sorgulanması gerekliliğinin öne çıkarılmış olmasıdır. Öyle ki, buyaklaşımların ana sayıtlısı, temel dilsel beceriler ve bireyde beceri gelişimikonusunda beynin bilgi işleme süreçleri göz ardı edilerek eksiksiz ya da sistemli biraçıklamanın ortaya konamayacağıdır. Böyle bir çerçeveden hareketle bu yazıda,dilbilimin, özellikle de metindilbilimin anadili öğretimi ortamlarına sunduğukavramlar ele alınacak, bu kavramlara ilişkin değerlendirmeli bir tanıtım yapılacaktır
Keywords : anadili öğretimi, metindilbilim, öğretimbilim