A PSYCHOANALYTIC APPROACH TO TEACHING SHORT STORY: “A ROSE FOR EMILY”

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Dil Dergisi
Issue:123
A PSYCHOANALYTIC APPROACH TO TEACHING SHORT STORY: “A ROSE FOR EMILY”

A PSYCHOANALYTIC APPROACH TO TEACHING SHORT STORY: “A ROSE FOR EMILY”

Pages : 72-86

View : 20 | Download : 17

Publication Date : 2004-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Kısa öykü öğretiminde uygulanabilecek çeşitli teknikler, yöntemler ve yaklaşımlar vardır. Özellikle üniversitelerin yabancı dil bölümlerindeki öğrenciler için uygulanabilecek yöntemlerden birisi de edebi yaklaşımlardır. Geleneksel yöntemlerle yapılan kısa öykü öğretimine zaman zaman ara verip, edebi yaklaşımlardan biri veya birkaçı ile yapılacak kısa öykü çözümlemesi öğrencilerin yalnızca görüş açılarını değiştirmekle kalmayacak; aynı zamanda onlarda düşünce değişikliklerine de neden olacaktır. Tekdüzelikten uzaklaşılarak yapılacak böyle bir çalışma hem öğretici için hem de öğrenci için değişik, zevkli ve yararlı bir çalışma olabilir. Edebi yaklaşımlar çok fazla olduğu için bu çalışmada yalnızca onların ne olduğuna değinilecek, kısa öyküde uygulaması yapılacak olan psikanalitik yaklaşım tanıtılacak ve William Faulkner'ın "A Rose For Emily" kısa öyküsü bu yaklaşımla çözümlenecektir
Keywords : Kısa Öykü, Öğretim, Psikanalitik Yaklaşım, Çözümleme

ORIGINAL ARTICLE URL

VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.