Dijital Öykü Yazarlığının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Authors : Nazan DOLA, İbrahim Seçkin AYDIN

Pages : 17-34

Doi:10.31464/jlere.637597

View : 14 | Download : 11

Publication Date : 2020-04-25

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZ: Bu çalışmanın amacı ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin dijital öykü yazarlığının yazma kaygısına, yazma öz yeterliğine ve yazma duyarlılığına etkisini incelemektir. Araştırmanın modeli yarı deneysel desenlerden ön test-son test eşleştirilmiş kontrol gruplu desendir. Araştırma 2018-2019 eğitim-öğretim yılının birinci döneminde Şırnak ili Uludere İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı bir okulda 6. sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma sekiz hafta sürmüştür. Verileri toplamada yazma öz yeterliliği, yazma kaygısı ve yazma duyarlılığı ölçekleri kullanılmıştır. Bu ölçekler ön test ve son test olarak uygulanmış ve veriler bir bilgisayar programı kullanarak analiz edilmiş uygulanan ön test ve son testler arasındaki farka bakılmıştır. Araştırmanın sonucunda deney grubuna uygulanan tüm testlerin ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür. Kontrol grubunda ise yazma kaygısı ve yazma duyarlığı testlerinin ön test ve son test puanları arasında fark görülürken yazma öz yeterliği ve yazma öz yeterliğinin dört alt boyutunun ön test son test puanları arasında fark bulunmadığı sonucuna varılmıştır. Anahtar sözcükler: dijital öykü yazarlığı, yazma kaygısı, yazma öz yeterliği, yazma duyarlılığı.
Keywords : dijital öykü yazarlığı, yazma kaygısı, yazma öz yeterliği, yazma duyarlılığı