The Effect of Authorship and Writing Skills Course on Secondary School Students` Writing Attitudes and Writing Self-Efficacy

Authors : Mehmet Volkan DEMİREL

Pages : 163-188

Doi:10.31464/jlere.1245296

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2023-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZ: Seçmeli Yazarlık ve Yazma Becerileri dersinin ortaokul öğrencilerinin yazma tutum ve yazma öz yeterliğine etkisinin araştırıldığı bu çalışma nicel araştırma yöntemlerine bağlı olarak durum saptaması desenine göre yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi bir devlet okulunda öğrenim gören 75 insert ignore into journalissuearticles values(45 kadın, 30 erkek); 6. ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşturulmuştur. Araştırmada verilerin toplanmasında Can ve Topçuoğlu Ünal insert ignore into journalissuearticles values(2017); tarafından geliştirilen “Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Yazma Tutum Ölçeği” insert ignore into journalissuearticles values(OÖYYTÖ); ile Demir insert ignore into journalissuearticles values(2014); tarafından uyarlanan “Yazma Öz Yeterlik Ölçeği” insert ignore into journalissuearticles values(YÖÖ); kullanılmıştır. Ölçekler öğrencilere dönem başında ilk derste insert ignore into journalissuearticles values(ön test); ve dönem sonu son derste insert ignore into journalissuearticles values(son test); olmak üzere iki kere uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde basit ikili korelasyon testi ile bağımsız örneklem t testi kullanılmıştır. Öğrencilerin hem ders öncesi hem ders sonrası yazmaya yönelik tutum ve öz yeterlik algı düzeyleri arasında orta düzeyde pozitif anlamlı bir ilişki vardır. Öğrencilerin yazmaya yönelik tutumları ile yazma öz yeterlik algılarının ön test ve son test sonuçları kendi içlerinde cinsiyet ve sınıf düzeyleri bakımından anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir farkın ortaya çıkmaması ortaokullarda okutulan seçmeli Yazarlık ve Yazma Becerileri dersinin etkinliğinin sorgulanması gerektiği sonucunu ortaya çıkarmıştır. Anahtar Kelimeler: Yazma, yazma tutumu, yazma öz yeterliği
Keywords : Writing, writing attitude, writing self efficacy