İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde A1-A2 Düzeylerinde Konuşma Puanlama Anahtarı Önerisi

Authors : Günsu Taşköprü

Pages : 188-206

Doi:10.31464/jlere.1524713

View : 51 | Download : 129

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZ: Yabancı dil öğretiminde öğrenicilerin yeterliklerini gözlemlemek için ölçülmesi hedeflenen becerilerine göre sınavlar hazırlanmaktadır. Konuşma ve yazma gibi üretici becerilerde kişiler yazılı veya sözlü performans göstermekte ve bu performanslar değerlendiriciler tarafından yorumlanarak değerlendirilmektedir. Puanlama anahtarlarının kullanılmadığı durumlarda değerlendirmeler arasında farklılıklar gözlenebilmekte ve bu farklılıkların nedenlerinin açıklanması güç olabilmektedir. Bu farklılıklar farklı türlerde puanlama anahtarları kullanan kişiler ve kurumlar arasında da görülmektedir. Bu nedenle belirli standartlar gözetilerek oluşturulmuş puanlama araçlarının kullanılması öğretim sürecinin ve öğrenici yeterliğinin doğru biçimde saptanması açısından önemlidir. Bu nedenle başlangıç düzeyi olan A1’den itibaren düzeylere, becerilere ve gerekirse etkinliklere göre puanlama araçları oluşturulmalıdır. Bu çalışmada yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için A1 ve A2 düzeylerinde genel olarak yeterliklerini değerlendirmede kullanılacak puanlama anahtarları geliştirilmek amaçlanmış ve bu amaçla oluşturulan puanlama anahtarının geçerlik güvenirlik çalışmalarının sonuçlarına yer verilmiştir. Bununla birlikte çalışmaya katılan değerlendiricilerin deneyimlerinin değerlendirmelerini etkileyip etkilemediğine dair testlere de yer verilmiştir. Çalışma sonucunda puanlama anahtarları geçerlik ve güvenirlik testlerini sağlamıştır. Anahtar sözcükler: yabancı dil olarak Türkçe, konuşma becerisi, dereceli puanlama anahtarı, ölçme ve değerlendirme
Keywords : Yabancı dil olarak Türkçe, Konuşma becerisi, Dereceli puanlama anahtarı, Ölçme ve değerlendirme