Dil ve Konuşma Terapisi ile Odyoloji Bölümü Kız Öğrencilerinin Ses Özelliklerinin Akustik Ses Analizi ile Karşılaştırılması

Giriş: Üniversite öğrencileri, en fazla ses suistimali davranışı sergileyen gruplar arasında gösterilmektedir. Dil ve konuşma terapisi (DKT) bölümü öğrencileri, eğitim süreçlerinde dil, konuşma, ses üretimi anatomisi ve fizyolojisi, ses bozuklukları ve ses terapisine yönelik dersler almaktadırlar. Bu çalışmada, DKT öğrencilerinin aldıkları eğitim nedeniyle ses suistimali davranışlarına ilişkin farkındalık düzeylerinin ses kullanımlarına yansıdığı düşüncesinden yola çıkılarak, DKT öğrencileri ve diğer bölümlerdeki öğrenciler arasında akustik ses analiz sonuçları bakımından bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Yöntem: Bu çalışmanın amacı, DKT 1. 2. ve 3.sınıf kız öğrencilerinin ses özelliklerini odyoloji 3.sınıf kız öğrencilerinin ses özellikleriyle Multi-Dimentional Voice Program (MDVP) (KayPENTAX, 2008) kullanarak karşılaştırmaktır. Sonuç ve tartışma: Elde edilen bulgularda, DKT 3.sınıf ve odyoloji 3.sınıf öğrencileri arasında F0; DKT 2.sınıf ve odyoloji 3. sınıf öğrencileri arasında F0, jitter (%), Pitch Perturbation Quotient (PPQ), Amplitude Perturbation Quotient (APQ); DKT 1.sınıf ve odyoloji 3.sınıf öğrencileri arasında F0, jitter (%), PPQ parametreleri bakımından anlamlı düzeyde fark bulunmuştur. Sonuç olarak, DKT öğrencileri bazı akustik ses özellikleri bakımından odyoloji öğrencilerine göre olumlu yönde farklılık göstermiştir. Bu durumun DKT öğrencilerinin ses suistimali davranışlarına ilişkin farkındalıklarından kaynaklandığı düşünülmektedir.