İlkokul Yöneticilerinin Perspektifinden Akran Zorbalığı: Nedir, Kim, Neden, Sonuçları ve Önleme Stratejileri

Authors : Fatih Bozbayındır, Mutlu Üncü, İrem Coşkun

Pages : 17-30

Doi:10.57135/jier.1641843

View : 125 | Download : 81

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, ilkokullarda görev yapan okul yöneticilerinin okullarda yaşanan akran zorbalığı vakalarına ilişkin görüşlerini ortaya koyan genel tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Gaziantep\\\'in Şahinbey ilçesindeki devlet ilkokullarında görev yapan 212 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmış ve veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Yanıtların frekans ve yüzde değerleri analiz edilmiştir. Çalışma, yöneticilerin akran zorbalığını en yaygın olarak sataşma ve hakaret olarak tanımladığını ve aile içi sorunların ana neden olarak gösterildiğini ortaya koymuştur. Fiziksel zorbalık en yaygın tür olarak belirlenmiştir. Yöneticiler, zorbalığa maruz kalan öğrencilerin özgüvenlerinin düşük olduğunu, zorbaların ise güç gösterisi yapmak için bu davranışları sergilediklerini belirtmiştir. Bire bir görüşmeler, yöneticiler tarafından zorbalığı ele almak için kullanılan en yaygın yöntemdi. Çalışma ayrıca öğrenci ve veli direncini zorbalıkla mücadelede önemli engeller olarak tanımlamıştır. Yöneticiler, öğrenciler, öğretmenler ve aileler arasında işbirliğinin önemini vurgulamış ve uzman desteğine duyulan ihtiyacı kabul etmişlerdir. Okullara bu tür bir desteğin sağlanması, zorbalığın azaltılması için çok önemlidir.
Keywords : Zorbalık, akran zorbalığı, İlkokul, Okul yöneticisi

ORIGINAL ARTICLE URL