Farklı Özel Gereksinim Gruplarında Müzik Eğitimine Yönelik Programların İncelenmesi ve Uygulamaya Yansımaları

Authors : Sinem Miraç Öztürk

Pages : 70-79

Doi:10.57135/jier.1655215

View : 58 | Download : 36

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, özel gereksinim gruplarına yönelik müzik eğitimi programlarının kuramsal temelleri ve uygulama süreçlerini kapsamlı biçimde incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, müzik eğitiminin bireylerin bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişim süreçlerine sağladığı katkıları, öğrenme kuramları ve sosyal etkileşim yaklaşımları bağlamında ele almaktadır. Bu doğrultuda, görme, işitme, zihinsel, bedensel yetersizlik ve otizm gibi farklı özel gereksinim gruplarına yönelik programların, bireyselleştirilmiş ve çok boyutlu yaklaşımlar temelinde yapılandırılmasının önemi vurgulanmaktadır. Araştırma, ulusal ve uluslararası literatür taraması yapılarak elde edilen verilerin sistematik içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesine dayanmaktadır. Elde edilen bulgular, müzik eğitiminin öğrencilere sunduğu bilişsel destek, duyuşsal denge ve sosyal etkileşimi geliştirme kapasitesinin yanı sıra, programların teorik altyapısının uygulamaya yansıtılmasında karşılaşılan zorlukları da ortaya koymaktadır. Sonuç olarak, mevcut müzik eğitimi programları, özel gereksinimli bireylerin eğitim süreçlerine olumlu katkılar sağlasa da, uygulama aşamasında yapısal ve metodolojik eksiklikler gözlemlenmektedir. Bu bağlamda, teknolojik altyapının güçlendirilmesi, öğretmenlerin mesleki gelişiminin desteklenmesi ve bireyselleştirilmiş yaklaşımların daha etkin hale getirilmesi, programların sürdürülebilirliğini ve genel etkililiğini artırmak için önemli sayılabilmektedir.
Keywords : Müzik eğitimi, özel gereksinim grupları, program etkililiği

ORIGINAL ARTICLE URL