Hemşirelik Öğrencilerinin Kültürlerarası Duyarlılık Düzeylerinin Geliştirilmesi: Randomize Kontrollü Deneysel Çalışma

Authors : Öner Altıntop, Filiz Adana

Pages : 1-18

Doi:10.46237/amusbfd.1465040

View : 143 | Download : 219

Publication Date : 2026-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası duyarlılık düzeylerinin geliştirilmesini amaçlamıştır. Yöntem: Araştırma randomize kontrollü deneysel bir çalışmadır. Araştırmada bir üniversitenin hemşirelik fakültesi dördüncü sınıfında eğitim gören 303 öğrenci araştırma evreni olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın örneklemini 60 kontrol ve 57 deney grubu toplam 117 öğrenci oluşturmuştur Araştırma ön test, son test ve izlem verileri (eğitim bitimi ve birinci ay) Tanıtıcı Bilgi Formu, Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmanın uygulama aşamasında deney grubuna Leninger\\\'in Kültürlerarası Hemşirelik Kuramı doğrultusunda kültürlerarası duyarlılık geliştirme eğitimi verilmiştir. Araştırma verileri tanımlayıcı istatistikler, Pearson Ki-kare testi, Student–t Test ve Tekrarlı Ölçümlerde Varyans analizi ile analiz edilmiştir. P 0.05). Deney grubundaki öğrencilerin eğitim sonrası Sorumluluk alt ölçek puanının kontrol grubuna göre anlamlı derecede yüksek olduğu bulunmuştur(p<0.05). Sorumluluk alt boyutunda, deney grubunda eğitim öncesi puan ortalaması 28.50±4.400, eğitim sonrası ise 28.82±3.284 olarak artış göstermiştir. Kontrol grubunda ise eğitim öncesi puan ortalaması 28.46±3.387, eğitim sonrası ise 27.28±3.962 olarak azalmıştır. Sonuç: Araştırma bulguları doğrultusunda verilen eğitimin kültürlerararası duyarlılığa ilişkin sorumluluk duygusunu geliştirdiği söylenebilir. Hemşirelik öğrencilerine eğitimlerinin tüm aşamalarında kültürlerarası duyarlılık düzeylerini geliştirici eğitimlerin verilmesi önemlidir. Kültürlerararası duyarlılığı geliştirmeye yönelik araştırma çalışmaları artırılmalıdır.
Keywords : Hemşirelik, Öğrenci, Kültürlerarası, Duyarlılık, Eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL