Otizmli Çocuklarda Pilates Eğitiminin Fiziksel Performans ve Sosyal Becerilere Etkisi: Randomize Kontrollü Bir Çalışma

Authors : Nazan ÖZTÜRK, Ayşe Kübra SÖYLER, Selvinaz SAÇAN, Fatma ÜNVER, Derya ADIBELLİ, Selen SEREL ARSLAN

Pages : 565-578

Doi:10.46237/amusbfd.1321226

View : 51 | Download : 39

Publication Date : 2023-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Aerobik eğitim, çocukların fiziksel, bilişsel ve davranışsal işlevleri üzerindeki önemli faydaları nedeniyle otizmli çocuklar için önerilmektedir. Buna rağmen, otizmli çocuklarda pilates eğitiminin etkilerine ilişkin herhangi bir kanıt bulunmamaktadır. Bu çalışmada, otizmli çocuklarda pilates eğitiminin kas kuvveti, denge performansı, kaba motor beceriler ve sosyal beceriler üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması amaçlandı. Yöntem: Çalışmaya toplam 22 otizmli çocuk dahil edildi. Sonuç ölçütleri olarak maksimal izometrik kas kuvveti, denge performansı, kaba motor beceriler ve sosyal beceriler değerlendirildi. Bulgular: Her iki eğitim grubunda da denge performansı ve kaba motor becerileri skorlarında iyileşme gözlenirken, sosyal beceri skorunda iyileşme gözlenmedi insert ignore into journalissuearticles values(p < 0,05);. Kas gücünde sadece aerobik eğitim grubunda anlamlı bir iyileşme görüldü insert ignore into journalissuearticles values(p < 0,05);. Gruplar arası karşılaştırmalarda, tüm sonuç ölçümlerinin hem aerobik eğitim hem de pilates eğitim grupları için istatistiksel olarak benzer olduğunu gösterdi insert ignore into journalissuearticles values(p > 0,05);. Sonuç: Bu çalışma, aerobik eğitim ve pilates eğitiminin her ikisinin de otizmli çocuklarda denge performansının ve kaba motor becerilerin geliştirilmesinde etkili olduğunu ve aerobik eğitimde kas gücünde daha fazla iyileşme olduğunu göstermektedir. Pilates eğitimi, otizmli çocuklarda denge performansını ve motor becerileri arttırdığı için alternatif bir eğitim olarak düşünülebilir.
Keywords : Otizm, Pilates, Aerobik Eğitim, Kaba Motor Beceriler, Sosyal Beceriler