PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE TÜRKÇE DERS PLANININ HAZIRLANMASI

Authors : Ahmet Benzer

Pages : 268-287

View : 16 | Download : 14

Publication Date : 2011-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :İstenilen amaca ulaşma yolunda karşılaşılan güçlüklere problem denir. Problemleri aşabilmek için çözümüne götürecek bir takım yollar araştırılır ve denenir. Bu çözüm yollarını bulma ve keşfetme bir süreç içerisinde gerçekleşecek beceriler olup eğitim ortamında edinilebilecek ve hayatın her aşamasında kullanılabilecek bilgilerdir. Probleme dayalı öğrenme (PDÖ), örgencileri sorunlu ve karmaşık bir durum veya olay ile karşı karşıya bırakarak onların sorumluluk alma ve çözüm üretme sürecine aktif katılımlarını sağlayan bir yaklaşımdır. Problem çözme becerisi Türkçe müfredat programında öğrencilere kazandırılması gereken dokuz temel beceri içerisinde yer almaktadır. Araştırmada Forgan (2003) tarafından geliştiren Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin PDÖ yaklaşımıyla incelenmesi yapılmıştır. Bu doğrultuda 8. sınıf Türkçe ders kitabındaki birbirinden farklı metin türüne sahip ilk üç metin incelemeye alınmış ve bu metinler PDÖ yaklaşımına göre düzenlenerek Türkçe ders planı hazırlanmıştır.
Keywords : Probleme dayalı öğrenme, Türkçe öğretimi, Ders planı