İlköğretim Okullarında Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Ye¬terlikleri ve Yetkinlik İnançları

Authors : Yaşar Ersoy

Pages : 0-0

View : 17 | Download : 18

Publication Date : 2008-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada Yinelenen Üçüncü Uluslararası Matematik ve Fen Araştırması (TIMSS¬R) çerçevesinde uluslararası işbirliğiyle denenen özgün verilerden bir kesit yeniden mercek altına alınıp incelenerek, Türkiye'de matematik ve fen bilgisi öğretmenlerinin öz¬değerlendirmelerine dayalı olarak yetkinlik inançları yansıtılmakta ve bazı bulgular tartışılmaktadır. Bu çerçevede, ayrıca okul yöneticilerin görüşlerine de başvurularak PISA¬2003'de elde edilmiş bazı veriler yeniden değerlendirilerek resmin eksik kalan yanlarından birisi tamamlamaya çalışılmakta, sorunun daha iyi anlaşılması için bazı bulgular özetlenmektedir. Böylece, bu iki grup öğretmenlerin mesleki yeterliliği ve kendi yansıtmalarına göre yetkinlik inançları ülkelere göre karşılaştırıldığında Türk öğretrnenlerinin kendilerini oldukça yetkin olduğunu belirtikleri anlaşılmaktadır. Daha sonra öğretmenlerin alanlarında uzmanlaşması ve yetkinleşmesi konularında ipucu olabilecek bazı bilgiler ve görüşler sergilenerek bir kısmı tartışmaya açılmaktadır. Özellikle mesleklerinde güçlemneleriyle ilgili öğretmenlere sunulması gereken bazı olanakların seminer, çalıştay v.b öğretim ve destek hizmetler düzenlenmesinin gerekleri ve yararları kısaca açıklanmakta; kısa sürede gerekli değişim ve meslekte gelişim için matematik ve fen bilimleri öğretmenlerine çağrı yapılmaktadır.
Keywords : Matematik ve fen bilgisi öğretimi, Öğretmen davranışı, Öğretmen yetkinliği, Yetkinlik inancı