Sınıfta İstenmeyen Davranışlara İlişkin Öğrenci Görüşleri

Authors : Gizem SAYGILI, İşık GÜRŞİMŞEK

Pages : 0-0

View : 19 | Download : 18

Publication Date : 2008-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Okul sisteminde "disiplin" önemli bir sorun olarak ortaya çıkmakta ve eğitim-öğretim sürecinin verimliliğini engelleyici etkiler yaratmaktadır. Günümüzde okullarda öğrenciler, çeşitli sorunlarla yüz yüze kalmakta ancak bu sorunlar üzerinde sistemin yapısı gereği yeterince durulmamaktadır. Böyle bir eğitim sürecinin öğrencilerin sosyal ve duygusal yaşamlarında çeşitli boşluklar yaratması kaçınılmazdır. İstenmeyen öğrenci davranışlarının doğasının ve nedenlerinin anlaşılması, daha iyi bir eğitim sürecine sahip olmak için bir gereklilik, yaşam becerilerinin ve insan olma yeteneğinin gelişimi için ise bir zorunluluktur. Bu çalışmada, sınıfta istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin öğrencilerin algıları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışmanın amacı, istenmeyen öğrenci davranışlarının doğasını ve nedenlerini öğrencilerin bakış açısından incelemektir. Çalışmada demokratik eğitim, istenmeyen öğrenci davranışları ve sınıf yönetimi tartışılmıştır. Öğrenci görüşlerinden hareketle sınıf-içi ilişki dinamiklerini incelemeyi amaçlayan bu araştırma nitel bir çalışma olarak yapılandırılmıştır. Çalışma 2007 yılında Izmir'de farklı sosyo-ekonomik bölgelerde bulunan ilköğretim okullarında yürütülmüştür. Araştırmaya 86 öğrenci katılmıştır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Toplanan sözel veriler nitel veri analiz tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Öğrenci algılarının çeşitli açılardan anlaşılmasına katkıda bulunan verilere göre, öğrencilerin istenmeyen davranışlarda bulunrnalarma öğretmelerin yaklaşım ve davranışları neden olmaktadır. Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılrnış, sınıfta olumlu öğrenme ortamı oluşturulması için gerekli görülen çeşitli öneriler sunulmuştur.
Keywords : Demokratik Eğitim, İstenmeyen Öğrenci Davranışları, Sınıf Yönetimi