İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yaklaşımlarına İlişkin Görüşleri-I

Authors : Fatma Şaşmaz ÖREN, Nilgün TATAR

Pages : 0-0

View : 22 | Download : 16

Publication Date : 2007-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada ilköğretim sınıf öğretmenlerinin yeni eğitim programıyla paralel olarak değişen ve gelişen alternatif değerlendirme yaklaşımları hakkındaki görüşleri ortaya konmaktadır. Çalışma 2005-2006 ve 2006-2007 eğitim-öğretim yıllarında Ankara, Eskişehir, Manisa ve Sivas illerinde, merkez ve köylerde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 70 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada özel durum yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğretmenlerin alternatif değerlendirme yaklaşımları hakkındaki görüşleri araştırmacılar tarafından hazırlanan açık uçlu sorular aracılığıyla toplanmıştır. Açık uçlu sorulardan elde edilen veriler kategorilere ayrılarak farklı boyutlar altında toplanmış ve sonuçlar yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin alternatif değerlendirme yaklaşımların' farklı şekillerde ifade ettikleri tespit edilmiştir. Öğretmenler bu yaklaşımları sıklıkla miğfer derslerde kullandıklarını belirterek, bu yaklaşımları uygularken karşılaştıkları temel problemleri, yaklaşımın avantaj ve dezavantajlarını açıklamışlardır. Temel olarak öğretmenler alternatif değerlendirme yaklaşımı uygulamalarının çok fazla vakit aldığını ve eğitim programının yoğunluğundan dolayı değerlendirme etkinliklerine yeterince vakit ayıramadıklarını belirtmişlerdir.
Keywords : Alternatif değerlendirme, öğretmen görüşleri, sınıf öğretmenliği