Öğrenci Çizimleri Yoluyla 9 ve 11. Sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusunda Kavramsal Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi

Authors : Nurettin YÖREK

Pages : 0-0

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2007-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada, biyolojinin en temel konularından hücre kavramıyla ilgili olarak konunun öğretmenler tarafından işlenmesini müteakip ne düzeyde bir kavramsal anlama oluştuğunun ortaya konulması amaçlanmıştır. Öğrencilerin hücrenin genel şekli, organeller ve hücre içindeki yerleri ile hücre tanımını da içeren bazı kavramları nasıl yapılandırdıkları karşılaştırmalı olarak ortaya konmaya çalışılmıştır. Çalışmamız, beş farklı okuldan 149 öğrenci (15 yaş grubundan 101 ve 17 yaş grubundan 48 öğrenci) üzerinde gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda öğrencilerinin hücre çizimlerinde bitki hücrelerinden daha çok hayvan hücrelerini tercih ettikleri görülmüştür. Organel çizimleri ve hücre içindeki yerleri incelendiğinde, özellikle çekirdeğin yerinin öğrenciler tarafından iyi kavrandığı fakat hücre zarı ve hücre duvarının yerinin birbiriyle karıştırıldıgı görülmüştür. Diğer organel betimlemelerinde öğrenciler arasında tam bir mutabakat olmayışı, öğrencilerin organelin yapı ve işlevini kavramış olmaktan çok ismini ezberlediği, çekirdek ve hücre zarı arasına gelişi güzel koyduğunu düşündü rmektedir Son olarak bazı kavram yan ı !gitarı kategorize edilmeye çalışılmıştır. Ders kitapları ve müfredat programlardan kaynaklandıgını düşündüğümüz kavram yanılgılarma rastlanmış ve konunun öğretimi ile ilgili önerilerde bulunulmuştur
Keywords : Hücre Kavramı, Kavramsal Anlama, Öğrenci Çizimleri, Atropomorfik Kavram Yanılgıları