FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ ve TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMINA DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGILARI

Authors : Bahaddin Acat, Zafer Balbağ, Burcu Demir, Aslı Görgülü

Pages : 0-0

View : 55 | Download : 10

Publication Date : 2005-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Türk eğitim sistemi değişik kaynaklardan ve değişik uygulamalar çerçevesinde öğretmen almış ve almaya devam etmektedir. Bu uygulamalardan biri de, başta Fen Edebiyat Fakülteleri mezunları olmak üzere değişik fakültelerin değişik bölümlerinden mezun öğrencilerin, tezsiz yüksek lisans programlarına alınarak öğretmenlik formasyonu kazandırılmaya çalışılması uygulamalarıdır. Bu uygulamalar henüz yeni olup sonuçların değerlendirilmesi de bu ölçü¬de yetersizdir. Bu çalışma, fen edebiyat fakültesi son sınıf öğrencilerinden öğretmen olmak isteyenlerle, tezsiz yük¬sek lisans programına devam eden ve eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin öğretmenlik meslek algısını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın evrenini Osmangazi Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, Eğitim Fakültesi lisans öğrencileri ile, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Enstitülerinden de öğrenim gören tezsiz yüksek lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Bu amaçla, ilgili öğrencilere öğretmenlik meslek algılarını belirlemeye yönelik olarak geliştirilmiş ölçek uygulanmış ve veriler değerlendirilip yorumlanmışbr.
Keywords :

ORIGINAL ARTICLE URL