PRIZMALAR KONUSUNDA DRAMA YÖNTEMININ UYGULANMASI

Authors : Berna Cantürk GÜNHAN, Deniz ÖZEN

Pages : 111-122

View : 22 | Download : 14

Publication Date : 2010-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada, geometri öğretiminde drama yönteminin uygulanmasının öğrencilerin bu yönteme bakış açılarını ve geometriye yönelik özyeterlik inançlarına etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmaya ilişkin denel işlem 2006–2007 öğretim yılı bahar döneminde İzmir‟de bir ilköğretim okulunda gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu altıncı sınıftan 20 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada ilköğretim altıncı sınıf “Dik Prizmaların Yüzey Alanları ve Hacimleri” konusunda drama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama araçları olarak öğrencilerin özyeterlik inançlarını belirlemek için “Geometriye Yönelik Özyeterlik Ölçeği” ve “Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırma verileri normal dağılıma uyduğu için verilerin analizinde ilişkili ortalamalar t testi kullanmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen verilere dayanarak, öğrencilerin bu yöntemi eğlenceli ve yararlı bulduklarını ifade ettikleri ayrıca öğrencilerin geometriye yönelik özyeterlik inançlarında beklenen düzeyde bir etki yapmadığı yargısına ulaşılmıştır.
Keywords : Geometri Öğretimi, Drama, Özyeterlik İnançları