DEVELOPING THE SCALE FOR ATTITUDE TOWARDS GRADUATE STUDIES: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

Authors : Sevim BEZEN, İşıl AYKUTLU, Nilgün SEÇKEN, Celal BAYRAK

Pages : 17-29

View : 58 | Download : 12

Publication Date : 2016-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, ortaöğretim alan öğretmenliği lisans öğrencilerinin lisansüstü eğitime yönelik tutumlarını belirleyecek “Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği” adlı ölçeğin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin uygulaması 2014-2015 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinin Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi bölümünde öğretim gören 200 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. 27 maddelik 5’li likert tipi olan ölçeğin analizinde açımlayıcı faktör analizinden (AFA)  yararlanılmıştır. Analizler sonucunda KMO değeri 0,934 olarak bulunmuştur. “İlgi ve Önem, Korku ve Kaygı, İhtiyaç Duymama, Arzu ve İstek” şeklinde dört faktörlü olarak belirlenen ölçeğin güvenirlik katsayısı 0,950 ve nihai ölçeğin açıkladığı toplam varyans % 60,315’dir. Yapılan analizlerin sonucu, geliştirilen ölçeğin ortaöğretim alan öğretmenliği lisans öğrencilerinin lisansüstü eğitime yönelik tutumlarının belirlenmesinde geçerli ve güvenilir bir  veri toplama aracı olduğunu göstermektedir.
Keywords : Lisansüstü Eğitim, öğretmen adayları, tutum ölçeği

ORIGINAL ARTICLE URL