OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DÜŞÜNME BECERİLERİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Authors : Zübeyde DOĞAN ALTUN, Deniz EKİNCİ VURAL

Pages : 214-224

View : 15 | Download : 15

Publication Date : 2017-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, okul öncesi öğretmenlerinin, erken çocukluktaki düşünme becerileri ve bu beceriler üzerinde öğretmenin rolü hakkındaki görüşlerinin anlaşılması amaçlanmaktadır. Araştırma nitel bir araştırma olup veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiş açık uçlu sorulardan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları 35 okul öncesi öğretmenidir. Araştırma sonucunda genel olarak, çalışmaya katılan öğretmenlerin okul öncesinde düşünme becerilerinin önemli olduğunu ve geliştirilebileceğini düşündüklerini göstermiştir. Katılımcıların düşünme becerilerinin gelişimi için eğitim-öğretim ortamının, sosyal etkileşimin ve fiziksel çevrenin etkili olduğunu düşündükleri anlaşılmıştır. Ayrıca düşünme becerilerinin geliştirilmesinde, öğretmenin rehber ve model olduğu, çocukların düşüncerini özgürce paylaşabildikleri ve öğrenme süreçlerinde aktif rol aldıkları bir sınıf ortamının oluşturulmasının önemi araştırmanın diğer bulgulardandır.
Keywords : Okul öncesi, düşünme becerisi, öğretmen