Investigation of Geography Teachers` Perceptions of Self-Efficacy towards Online Technologies

Authors : Raziye ÇAKICIOĞLU OBAN, Murat Mücahit YENTÜR, Onur NİGAR

Pages : 1517-1527

Doi:10.53444/deubefd.1202746

View : 11 | Download : 11

Publication Date : 2022-12-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada coğrafya öğretmenlerinin çevrim içi teknolojilere yönelik özyeterliliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma verileri İzmir ili içerisinde özel ve devlet okullarında görev yapmakta olan 68 coğrafya öğretmenlerinden toplanmıştır. Ölçeme aracı olarak Miltiadou ve Yu insert ignore into journalissuearticles values(2000); tarafından geliştirilen ve Horzum ve Çakır insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Çevrimiçi Teknolojilere Yönelik Öz yeterlik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Özyeterlilik ölçümünde temel alınan kriterler istenilen web adreslerine ulaşabilme, e-posta araçlarını kullanabilme, eş zamanlı ve eş zamansız görüşmelere katılabilme gibi temel becerileri ölçmeye yöneliktir. Araştırma sonucunda coğrafya öğretmenlerinin çevrim içi teknolojilere yönelik becerilerinden internet becerilerinin eş zamanlı ve eş zamansız etkileşim becerilerinden daha yüksek çıktığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırmada çevrim içi teknolojilere yönelik öz yeterlik algılarında cinsiyet, öğrenim düzeyleri, çalışma süreleri, görev yapılan okul türü ve mezun olunan üniversite değişkenleri anlamlı bir farklılıklar oluşturmamıştır. Ancak, öğretmenlerin gelecekte yenilenen teknoloji araçlarını kullanma ihtiyaçlarının belirlenerek eğitim programlarının tasarlanması ve uygulanması teknoloji öz yeterliliklerinin yüksek tutulması önerilebilir.
Keywords : Çevrim içi, Teknoloji, Öz Yeterlilik, Coğrafya Öğretmenleri, Online, Technology, Self Efficacy, Geography teachers