TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Süreçlerinin Yürütücü Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Authors : Gamze Tuti, Samet Yavuz Terzi

Pages : 1142-1161

Doi:10.53444/deubefd.1592142

View : 30 | Download : 20

Publication Date : 2025-03-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Programı’nın okullara, öğrencilere ve öğretmenlere sağladığı katkıları, yürütme sürecinde karşılaşılan zorlukları ve proje yürütücülerinin TÜBİTAK’a yönelik beklentilerini belirlemektir. Çalışma, nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması ile tasarlanmış ve Türkiye’nin farklı illerinden 48 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, bilim fuarlarının okullarda proje kültürünü güçlendirdiği, öğrencilerin analitik düşünme ve iş birliği becerilerini artırdığı ve öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunduğu görülmüştür. Katılımcılar, süreçte finansal yetersizlikler, zaman yönetimi sorunları ve teknik altyapı eksiklikleri gibi zorluklarla karşılaştıklarını belirtmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, fuar bütçesinin artırılması, öğretmenlerin proje yönetim becerilerini güçlendirecek eğitimler düzenlenmesi ve kırsal bölgelerdeki okullara özel destek verilmesi önerilmektedir.
Keywords : TÜBİTAK 4006, bilim fuarları, yürütücü öğretmen, proje tabanlı öğrenme, nitel araştırma