Erreurs commises par les étudiants nés et élevés en France et en Belgique à l'expression écrite en français

Authors : Emine Çavdar

Pages : 1959-1977

Doi:10.53444/deubefd.1603890

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Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :L\\\'apprentissage de l\\\'écriture du français est aussi difficile pour un apprenant natif que pour un apprenant non natif. Les étudiants natifs commettent également fréquemment des erreurs, que ce soit à l\\\'oral ou à l\\\'écrit. Bien qu\\\'il existe de nombreuses études sur les erreurs des étudiants étrangers, il n\\\'y a pas encore de travail adéquat en Turquie sur l’analyse des erreurs des étudiants natifs. Partant de l’idée que les erreurs peuvent constituer un outil créatif dans l’enseignement du français, nous étudions leur nature à travers l’analyse des copies d’examen collectées auprès des étudiants natifs de l’Université Dokuz Eylül en Turquie au cours du deuxième semestre de l’année universitaire 2022-2023. Le sujet principal de notre travail est d’analyser les erreurs des étudiants natifs dans ce processus, de les classer, d’en identifier l’origine, de déterminer leur rôle dans l’apprentissage et de formuler des recommandations. Les étudiants natifs commettent plus fréquemment des erreurs liées à l’écriture des homonymes par rapport aux étudiants étrangers. Nous nous sommes appuyés sur la classification de Nina Catach pour élaborer notre propre typologie des erreurs observées chez les étudiants natifs.
Keywords : yanlış, Fransızca, yazmak, öğrenci.

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