Hayat Bilgisi Dersinde Rol Model Katılımlı Etkinliklerin Öğrencilerin Başarısına, Tutumlarına ve Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi

Authors : Hakan Bayırlı, Hüseyin Köksal

Pages : 3571-3599

Doi:10.53444/deubefd.1484136

View : 128 | Download : 165

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Rol modeller; çalışkanlıkları, başarıları, karakterleri ve öz düzenleme becerileri ile ön plana çıkan tutumları, inançları, değerleri, motivasyonu ve davranışları etkileyen kimselerdir. Rol modellerden öğrenme çoğu zaman farkında olmadan informal bir şekilde gerçekleşir. Bu çalışmanın amacı, hayatta önemli yeri olan rol modellerden eğitim ortamlarında formal bir şekilde yararlanmanın yollarını aramaktır. Bu doğrultuda sıralı açıklayıcı karma bir araştırma süreci yürütülmüştür. Karma araştırmanın ilk aşaması olan deneysel aşamada öğrencilerin rol model tercihlerinden yola çıkarak bir profil çıkarılmış ve bu profile uygun rol modeller öz düzenleme ve başarı öykülerini anlatmak üzere hayat bilgisi dersi kapsamında sınıf ortamına davet edilmiştir. Rol model kişilerin sunumunun ardından “Sosyal Bilişsel Öğrenme Kuramı” ve “Öz Düzenleme Modeli” çerçevesinde öz düzenlemeli etkinlikler uygulanmıştır. Sürecin sonunda bağımlı değişkenler olarak öz düzenlemeli öğrenme, hayat bilgisi dersine yönelik tutum ve hayat bilgisi dersi başarısındaki değişimler ölçülmüştür. Nitel aşamada sürecin sosyal etkisini ortaya koymak için durum çalışması kullanılmıştır. Bu doğrultuda deney grubu öğrencileri ve velileriyle yüz yüze görüşmeler yürütülmüştür. Nicel ve nitel verilerden elde edilen bulgulara göre, rol model katılımlı öz düzenlemeli etkinliklerin deney grubu öğrencilerinin öz düzenleme becerilerini ve hayat bilgisi dersi başarılarını arttırdığı, derse yönelik tutumlarında ise nicel olarak anlamlı bir değişiklik oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmanın sonunda eğitim ortamlarında rol modellerden yararlanma, öz düzenleme becerilerinin geliştirilmesi konularında önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Rol model, öz düzenleme, hayat bilgisi, sosyal bilişsel öğrenme kuramı

ORIGINAL ARTICLE URL