Okul Öncesi Eğitimi ile Çocuk Gelişimi Lisansüstü Programlarında Yapılan Toplumsal Cinsiyet Konulu Tezlere Dair Bir İnceleme

Authors : Sude Naz Gürkan, Erhan Alabay

Pages : 4019-4046

Doi:10.53444/deubefd.1628864

View : 109 | Download : 124

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Toplumsal cinsiyet rolleri şemaları 2-7 yaş döneminde inşa edilmekte ve bu dönem sonrasında şemalarda değişmezlik gözlenmektedir. Erken çocukluk dönemi, eşitlikçi rollerin inşasında ilgili yaşları kapsaması açısından önem arz etmekte ve bu dönemde çocuğun eğitimi de eşitliği güdüleyecek şekilde düzenlenmelidir. Bu araştırmada, çocuğun gelişimi ve eğitimine yön veren okul öncesi eğitim ile çocuk gelişimi programlarında toplumsal cinsiyet konusunda 2008 - Eylül 2024 tarihi aralığında gerçekleştirilen lisansüstü tezlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntem ile sürdürülmüş veri toplama yöntemi olarak doküman analizi tercih edilmiştir. Araştırmacı tarafından geliştirilen doküman inceleme formu 2 uzman görüşü alınarak düzenlenmiştir. Analizler frekans ve yüzde değerleri hesaplanarak tablolaştırılmıştır. Araştırma sonucunda en çok tezin yüksek lisans türünde olduğu ve okul öncesi eğitim programlarında yapıldığı tespit edilmiştir. Toplumsal cinsiyet konusunu tezlerinde en çok işleyen üniversitenin sırasıyla İstanbul İstanbul Okan Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi olduğu görülmüştür. Çocuklar ile gerçekleştirilen tezlerin sayısının daha yüksek olduğu, tezlerde en sık 2 veri toplama aracı kullanımının tercih edildiği veri toplama aracı olarak formların daha sık kullanıldığı belirlenirken nitel araştırma yöntemlerinden en sık durum çalışmasının, nicel araştırma yöntemlerinden ise sıklıkla ilişkisel tarama modelinin tercih edildiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma bulgularının ışığında araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords : Toplumsal cinsiyet, okul öncesi eğitim, çocuk gelişimi

ORIGINAL ARTICLE URL