Eğitim Müfettişlerinin Mesleki İmajları Üzerine Metaforik Bir Çalışma

Authors : Muhammet Yıldırım, Uğur Yürek

Pages : 4149-4167

Doi:10.53444/deubefd.1637328

View : 190 | Download : 173

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin eğitim müfettişlerinin mesleki imajlarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada nitel araştırma yönetmelerinden biri olan fenemonelojik desen tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Millî Eğitim Bakanlığının çeşitli kademelerinde görev yapan 32 kadın ve 18 erkek öğretmen oluşturmaktadır. Müfettişlerinin mesleki imajlarına belirlemek amacıyla iki metafordan oluşan bir form araştırmacılar tarafından hazırlanmıştır. Öğretmenler tarafından iki metafora verilen cevaplar araştırmanın veri kaynağını oluşturmaktadır. Öğretmenlerin ifade etmiş oldukları metaforlar içerik analizi yöntemiyle benzerliklerine göre sıralandırılarak gruplandırılmış ve her bir metaforun kaç kere tekrarlandığına ilişkin frekansları belirtilmiştir. Müfettişlik mesleğinin genel imajına ilişkin öğretmenlere sorulan ilk soru doğrultusunda Denetim ve Kontrol, Yönlendirme ve Rehberlik, Eğitim ve Mesleki Rehberlik ve Zorluk ve Önem olmak üzere dört kategori oluşturulmuştur. Öğretmenlerin %58’i tarafından en sık tekrarlanan imajın “Denetim ve Kontrol olduğu görülmüştür. Müfettişlik mesleğinin genel imajına ilişkin öğretmenlere sorulan ikinci soru doğrultusunda Otorite, Denetim ve Kontrol, Rehberlik ve Yönlendirme, Eğitim ve Gelişim ile Değer ve Önem” olmak üzere dört kategoriye ulaşılmıştır. Öğretmenlerin %34’ü müfettişlik mesleğine ilişkin algılarının otorite, denetim ve kontrol boyutunda yoğunlaştığını ifade etmiştir.
Keywords : Müfettiş, Denetim, Metafor, Mesleki imaj

ORIGINAL ARTICLE URL