ADAPTATION OF THE FELDER-SOLOMAN INDEX OF LEARNING STYLES (ILS) INTO TURKISH AND AN ASSESSMENT OF ITS MEASUREMENT QUALITY

Authors : Cagla SENELER, Helen PETRIE

Pages : 711-736

Doi:10.16953/deusosbil.332763

View : 14 | Download : 11

Publication Date : 2018-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrenme Stilleri Envanteri (ÖSE) İngilizce dilinde bir test olup Felder-Silverman Öğrenme Stilleri Modeli (ÖSM)’nin dört boyutunda (yaparak-düşünerek, hissederek-sezgisel, görsel-işitsel, sıralı-bütünsel) öğrenenlerin tercihlerini ölçmek için kullanılmaktadır. Türkçe araştırmalarda ya da yazında kullanılmak üzere ÖSE’nin Türkçe diline tam çevirisi yapılmıştır. Çeviriyi doğrulamak için çoklu ileri ve ters çeviri teknikleri kullanılmış ve dört farklı çevirmen ile çalışılmıştır. Türkçe diline çevrilen ÖSE’nin ayrıca geçerlilik ve güvenirlik testleri Türkiye’de 63 lisans öğrencisine uygulanan iki farklı test ile kontrol edilmiştir. Türkçe diline çevrilen ÖSE için elde edilen Cronbach alfa katsayıları ve test-tekrar yöntemi değerleri, bu envanterin geçerliliğini ve güvenirliliğini test eden çalışmalar arasında en yüksek değerlere sahiptir. Ayrıca bu öğrencilere belli bir aralıkta, iki farklı zamanda uygulanan testlerin sonuçlarının arasında hiçbir farklılık bulunmamıştır. Ek olarak, güvenirlik analizi sonuçları tatmin edicidir. Çalışmanın sonunda sonraki çalışmalar için de önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Öğrenme Stilleri, Geçerlilik, Öğrenme Stilleri Envanteri, Çoklu İleri Çeviri Tekniği, Ters Çeviri Tekniği, Güvenirlik