FUZZY MCDM APPROACH FOR ORAL EXAMINATION IN ERASMUS STUDENT SELECTION PROCESS

Authors : Harun Taşkın, Özden ÜSTÜN, Derya DELİKTAŞ

Pages : 21-40

View : 17 | Download : 20

Publication Date : 2013-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Son yıllarda, öğrenim ve staj hareketliliği, Avrupa Birliği (AB)’nin en önemli hedeflerinden biri  olmuştur. Erasmus (Üniversite Öğrencilerinin Hareketliliği için Avrupa Bölgesi Eylem Planı) Programı, Yükseköğretim Kurumları’nın karşılıklı işbirliğini teşvik eden AB programıdır. Bu program, öğrencilerin ve personelin kısa süreli değişimini yürütür. Öğrenci seçme süreci, en az biri AB’de olan üniversiteler arasındaki işbirliğini etkili bir şekilde yürütmede kritik bir role sahiptir. Makalenin amacı, Erasmus Öğrenci Hareketliliği sözlü mülakatında öğrencileri puanlamak ve sıralamaktır. Sözlü mülakatla öğrencileri değerlendirme yazılı sınavla değerlendirme kadar zordur. Bir sözlü mülakata göre  değerlendirme süreci, soyut ve somut ölçütlerle grup karar vermeyi içeren Çok Ölçütlü Karar Verme  (ÇÖKV) sürecidir. Bu çalışmada, öğrenciler, bulanık Analitik Hiyerarşi Süreci (AHS) yöntemi ile değerlendirildi ve bulanık AHS ile elde edilen sonuçlar, Rubrik’den elde edilen sonuçlarla karşılaştırıldı.
Keywords : Bulanık AHS, Bulanık ÇÖKV, Bulanık sayı, Rubrik, Öğrenci seçimi