ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGILARINA GÖRE GÖRSEL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Çavus SAHİN, İşik KIRAN

Pages : 0-0

View : 24 | Download : 13

Publication Date : 2015-06-20

Article Type : Other Papers

Abstract :Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının algılarına göre görsel okuryazarlık düzeylerini değerlendirmektir. Betimsel çalışma olan bu araştırmada, tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi, örneklemini 5 Anabilim Dalında öğrenim gören 1.- 2. ve 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının; görsel öğrenme, görsel ayırt etme, görsel dil, renk ipuçları düzeylerinin yüksek olduğu görülmektedir. Ayrıca, öğretmen adayları görsel öğrenmeye yönelik maddelerin çoğuna “her zaman” katılmaktadır. Görsel ayırt etmeye, görsel dile ve renk ipuçlarına yönelik maddelerin çoğuna “genellikle” katıldıkları görülmektedir. Elde edilen sonuçlara dayalı olarak, öğretmen adaylarının bölüm-anabilim dalları, eğitim gördükleri sınıf düzeyi arasındaki farklılıkların en aza indirilebileceği önerileri geliştirilmiştir
Keywords : öğretmen adayı, görsel okuryazarlık, görsel dil, görsel ayırt etme