İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME ÖĞRETMENLERİNİN GEOMETRİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN SINIF İÇİ UYGULAMALARININ VAN HİELE SEVİYELERİNE GÖRE İRDELENMESİ

Authors : Özlem Doğan TEMUR, Neşe TERTEMİZ

Pages : 0-0

View : 19 | Download : 6

Publication Date : 2015-06-20

Article Type : Other Papers

Abstract :Öğretmenlerin birinci kademe geometri öğretimine ilişkin görüşlerinin van Hiele seviyelerine göre irdelenmesine yönelik olarak desenlenen bu çalışma nitel bir araştırmadır. Araştırma Ankara ili özel bir İlköğretim Okulunun 1, 2, 3, 4 ve 5. sınıf öğretmenleri ile yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerden veriler gözlem tekniği kullanılarak toplanmış ve fenomenografik analize uygun olarak incelenmiştir. Araştırmada geometrik şekil öğretim sürecinde öğretmenlerin öğretim sürecini gerçek yaşamla ilişkilendirmeye dikkat ettikleri ve öğretmenlerin geometri derslerini deneyimlerine dayalı etkinliklerle işledikleri, çizim yapmaya yeterince yer vermedikleri, yalnızca beşinci sınıf öğretmeninin kıyaslamaya ve keşfetmeye dayalı etkinlikleri derslerinde etkili olarak kullandığı diğer öğretmenlerin ise bu tür etkinlikleri yeterince tercih etmediği söylenebilir
Keywords : ilköğretim, matematik dersi, geometri öğretimi, fenemenografi, vanHiele