COVİD-19'UN BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRMEYE DAYALI OLARAK BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA DERSİNİ ALAN ÖĞRENCİLERİN PERFORMANSLARINA ETKİSİ

Authors : Selim BUYRUKOĞLU, Yıldıran YILMAZ, Gonca BUYRUKOĞLU

Pages : 87-94

View : 56 | Download : 9

Publication Date : 2021-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Dünya Sağlık Örgütü (WHO), yeni tip koronavirüs (Covid-19) salgınından dolayı 27 Eylül 2021'e kadar dünya çapında dört-yüz seksen-üç milyondan fazla doğrulanmış vaka olduğunu bildirmiştir. Dünyanın dört bir yanındaki hükümetler, Covid-19’un yayılmasını önlemek için sosyal mesafe önlemlerini uyguladı. En etkili önlemlerden biri okulların kapatılması ve yüz yüze/geleneksel eğitimin askıya alınmasıydı. Bu anlamda, Covid-19'un Türkiye'deki bir üniversitede biçimlendirici değerlendirmeye dayalı olarak Java programlama dili modülünü alan öğrencilerin performanslarına etkisini değerlendirdik. 83 öğrencinin altı bilgisayar laboratuvarı sınav sonucu analiz edilmiştir. Bir örneklenmiş bağımlı t-testi gerçekleştirilmiştir (p-değeri = 0.0000 <0.05). İlk dört laboratuvar dersi yüz yüze/geleneksel (Covid-19'dan önce), geri kalan iki laboratuvar dersi ise (Covid-19'dan sonra) çevrimiçi gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçları, Covid19 salgını sırasında eğitimin yüz yüze eğitim yerine çevrimiçi olması nedeniyle öğrencilerin performansının düştüğünü ortaya koymaktadır. Bu yüzden, bu çalışma, bilgisayar programlama modülünün öğretiminde çevrimiçi eğitime göre daha etkili ve verimli bir yöntem olan yüz yüze/geleneksel eğitimin önemini vurgulamıştır.
Keywords : Covid 19, Bilgisayar Programlama Modülü, Yüz Yüze Eğitim, Çevrimiçi Eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL