BİLİŞSEL TARZ VE ÖĞRENME BİÇİMİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANSI AÇISINDAN ÖNEMİ: İŞLETME FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Yasemin ARBAK, Ömür ÖZMEN, Ömür SAATÇIOĞLU

Pages : 31-43

View : 179 | Download : 19

Publication Date : 2004-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada bilişsel tarz, öğrenme stratejileri ve becerilerinin farklı öğrenme ortamlarında öğrenme performansı üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çerçevede Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi’nin dört farklı bölümünde eğitim gören 2.-4. sınıf öğrencilerinin oluşturduğu çalışma örneklemi toplam 310 kişiden oluşmaktadır. Elde edilen sonuçlar bilişsel tarz farklılıklarının ve kullanılan öğrenme stratejilerinin öğrenci performansı açısından önemli olduğunu gösterirken, bir beceri ölçütü olarak alınan ÖSYM TM puanı öğrenci performansı ile ilişkili bulunmamıştır. Çalışmada elde edilen bir diğer önemli bulgu ise, öğrenme stratejisi kullanımlarının öğrencilerin bilişsel tarzına bağlı olarak farklılıklar göstermesidir
Keywords :

ORIGINAL ARTICLE URL