Sanatla Terapi Programının Üniversite Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Depresyon, Anksiyete ve Stres Belirti Düzeylerine Etkililiği

Authors : Volkan Demir, Burcu Yıldırım

Pages : 311-344

Doi:10.12984/egeefd.280267

View : 41 | Download : 28

Publication Date : 2017-07-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, sanatla terapi programının lise öğrencilerinin depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri üzerine etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu yaşları 17-18 arasında değişen 7 kız, 2 erkek olmak üzere 9 lise son sınıf öğrencisi oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak katılımcıların depresif belirti düzeylerini belirlemek amacı ile “Beck Depresyon Envanteri”, anksiyete belirti düzeylerini belirlemek amacı ile “Beck Anksiyete Ölçeği” ve stres düzeylerini belirlemek amacıyla ise “Algılanan Stres Ölçeği” kullanılmıştır. Ön test ölçümünün ardından çalışma grubunda yer alan öğrencilere 8 oturumdan oluşan 150 dakika süren bir programı uygulanmıştır. Uygulamaların bitiminden sonra aynı ölçme aracı son test olarak tekrar uygulanmıştır. Tek grup öntest - sontest kontrol grupsuz desenin kullanıldığı çalışmada veriler; Wilcoxon İşaretli Sıra Testi ile çözümlenmiştir. Yapılan analizler katılımcıların depresif ve anksiyete belirti düzeylerini azaltmada etkili olduğu, stres düzeylerini azaltmada etkili olmadığı bulunmuştur.
Keywords : Sanat terapisi, ergenlik, üniversite giriş sınavı, depresyon, anksiyete, stres

ORIGINAL ARTICLE URL