Biyoloji Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üzerine Bir İnceleme

Authors : Esra ÇAKIRLARALTUNTAŞ, Miraç YILMAZ, Salih Levent Turan

Pages : 34-45

Doi:10.12984/egeefd.306019

View : 20 | Download : 10

Publication Date : 2018-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Biyoloji öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimlerinin farklı değişkenler (empatik eğilim, sınıf, akademik başarı) açısından incelenmesini amaçlayan bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel modelde desenlemiştir. Bu araştırma, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı Bahar Dönemi’nde bir devlet üniversitesinin Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 82 biyoloji öğretmen adayının gönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Betimsel istatistiklerin hesaplandığı, korelasyon ve regresyon analizlerinin yapıldığı araştırmada California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği, Empatik Eğilim Ölçeği, ayrıca araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgiler Anketi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda çalışmaya katılan biyoloji öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimlerinin ve empatik eğilimlerinin orta düzeyde kaldığı, çalışmaya katılan biyoloji öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile empatik eğilimleri arasında pozitif yönlü ve orta düzeyli bir korelasyonun varlığı belirlenmiştir. Ancak söz konusu biyoloji öğretmen adaylarının sınıf düzeyleri ile akademik başarıları arasında bir korelasyonun varlığı tespit edilememiştir. Ayrıca söz konusu biyoloji öğretmen adaylarının empatik eğilimlerinin eleştirel düşünme eğilimlerinde tek yordayıcı değişken olduğu elde edilen bulgulardandır.
Keywords : Biyoloji Öğretmen adayı, eleştirel düşünme eğilimi