IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Ege Eğitim Dergisi
  • Volume:1 Issue:2
  • YETİŞKİNLERİN YAZILI VE GÖRSEL SPOR BASINI HAKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

YETİŞKİNLERİN YAZILI VE GÖRSEL SPOR BASINI HAKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Hatice ÇAMLIYER, Gülay MUTLUTÜRK, Kadir ARTAN, Nevzat MUTLUTÜRK, Hüseyin ÇAMLIYER
Pages : 0-0
View : 18 | Download : 12
Publication Date : 2002-08-01
Article Type : Other Papers
Abstract :Günümüzde görsel ve yazılı spor basını izleyicilerini büyük oranda etkilemektedir Gazete dergi TV benzeri yayın araçları sporun yaygın eğitim amaçlarına hizmet eder Bu araçlardan etkilenen bireylerde ise etkilenmelerindeki sıklık oranına göre davranış değişiklikleri meydana gelir Bu araştırmada amaç yazılı ve görsel spor basınından izleyicilerin nasıl etkilendiği ne tür yayınları izledikleri spor basınından beklentilerinin neler olduğu konularında bir durum saptaması yapmaktır Araştırmamızın evrenini 336 kişi ile Celal Bayar Üniversitesi öğretim elemanları ve Manisa merkezinde bulunan banka personeli oluşturdu Veriler bir anket formu ile toplandı ve SPSS 8 0 de çapraz tablolama yoluyla değerlendirildi Sonuçta yetişkinlerin spor ile ilgili oldukları basın ve yayından sporu izledikleri anlaşılmaktadır Ayrıca yazılı ve görsel basında yayınlanan spor haberleri konusunda eleştiri ve beklentileri de bulunmaktadır
Keywords :

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025