Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders Yoluyla Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Profili

Authors : Özlem OZAN, Yasin ÖZARSLAN

Pages : 366-382

Doi:10.12984/egeefd.471057

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada Türkçe Öğreniyorum kitlesel açık çevrimiçi dersine (Massive Open Online Course: MOOC) kayıtlı yabancı dil olarak Türkçe öğrenmek isteyen 104 ülkeden ve 136 milliyetten 6254 öğrenenin; Türkçe öğrenme nedenleri, anadilleri, milliyetleri ve yaşadıkları ülkeler, eğitim seviyeleri, çalışma durumları, bildikleri yabancı diller, internet kullanım alışkanlıkları ve ilgi alanlarına dair dağılımların ve bunlar aralarındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yabancılara Türkçe öğretimi alanyazınında hem yurtiçindeki ve yurtdışındaki yabancıları hem de böyle büyük ve çeşitlilik arz eden bir örneklemi kapsayan başka bir yayın henüz yer almamaktadır. Bu nedenle çalışma, Türkçe öğrenmek isteyen yabancıların demografik özelliklerini ortaya koyarak genel bir bakış açısı sunması ve program geliştiricilere politika oluşturma süreçlerinde yol gösterici bilgi sağlaması bakımından önemlidir. Araştırmada, kesitsel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler, öğrenme yönetim sistemi için özelleştirilen Kayıt Formu üzerinden toplanmıştır. Analiz sonuçlarına göre yabancı dil öğrenmek isteyenlerin çoğunluğu Türkiye’de yaşamaktadır ( n = 4158, % 66.49). Yarıdan fazlası ikinci bir dil deneyimine sahip değildir ( n = 3796, % 60.70). Büyük çoğunluğunun anadili Arapçadır ( n = 5100, % 81.55). Yarıya yakını önlisans veya lisans eğitim seviyesine sahiptir ( n = 2782, % 44.48), yine yarıya yakını çalışmaktadır ( n = 2769, % 44.28). Öğrenenlerin yaklaşık dörtte üçünün çevrimiçi bir ders deneyimi bulunmadığı ( n = 4617, % 73.82)ve yarıdan fazlasının ( n = 4253, % 68.00) sosyal ağları kullandığı belirlenmiştir.
Keywords : Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders, Açık ve Uzaktan Öğrenme, Yabancı Dil Olarak Türkçe, Öğrenen Profili, KAÇD