Artırılmış Gerçeklik Destekli Matematik Öğrenimine Yönelik Ortaokul Öğrencilerinin Görüşleri

Authors : Abdulkadir Palancı, Zeynep Turan

Pages : 68-94

Doi:10.12984/egeefd.1374627

View : 195 | Download : 171

Publication Date : 2025-03-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı 7. sınıf matematik dersinde artırılmış gerçeklik teknolojisi ile desteklenen materyallerle yürütülen uygulamalara yönelik öğrenci görüşlerini elde etmektir. Bu çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması kullanılmıştır. 5 hafta süren eğitimin ardından, araştırmanın amacı kapsamında öğrenci görüşlerini elde etmek için 2 bölümden oluşan yarı yapılandırılmış görüş formu ve görüş anketi aracılığıyla veriler toplanmıştır. Araştırma 47 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin artırılmış gerçeklik uygulamasından memnun kaldıkları, öğretim sürecini eğlenceli ve verimli buldukları, en çok üç boyutlu objeleri sevdikleri ve artırılmış gerçekliğin diğer derslerde de kullanılabilecek faydalı bir teknoloji olduğunu belirttikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin genel anlamda artırılmış gerçeklik teknolojisine karşı görüşleri olumludur. Bu nedenle matematik eğitiminin artırılmış gerçeklik destekli materyallerin yaygınlaştırılması önerilebilir.
Keywords : Matematik, Geometri, Artırılmış gerçeklik, Öğrenci görüşleri