Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarı, Günlük Hayatla İlişkilendirme ve Fene Yönelik Merak Duygularında REACT Stratejisinin Etkisinin İncelenmesi

Authors : Fatma Sevgi Yalçın, Eda Demirhan

Pages : 345-370

Doi:10.12984/egeefd.1602633

View : 317 | Download : 432

Publication Date : 2025-11-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada yaşam temelli öğrenme yaklaşımlarına dayanan REACT stratejisinin ortaokul 5.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, günlük hayatla ilişkilendirmelerine ve fene yönelik merak duygularına etkisinin araştırılması amaçlanmaktadır. Ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desende yürütülen bu araştırmada “Isı ve Sıcaklık” konusu ele alınmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2023-2024 eğitim-öğretim yılı ikinci döneminde MEB’e bağlı bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 40 öğrenci oluşturmaktadır. Deney grubunda 21 ve kontrol grubunda 19 öğrenci yer almaktadır. Deney grubunda REACT stratejisine dayalı olarak uygulamalar yürütülürken, kontrol grubunda mevcut öğretim programına dayalı olarak öğretim gerçekleştirilmiştir. “Isı ve Sıcaklık Başarı Testi”, “Fen Merak Ölçeği” ve araştırmacılar tarafından geliştirilen “Günlük Hayatla İlişkilendirme Testi” araştırmada veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Araştırmanın uygulamaları beş hafta sürmüştür. Araştırma bulgularına göre deney ve kontrol grubu arasında akademik başarı ve günlük hayatla ilişkilendirme testlerinde deney grubu lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Fene yönelik merak ölçeğinde ise yenilik alt boyutunda deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur.
Keywords : REACT stratejisi, akademik başarı, fen merak, günlük hayatla ilişkilendirme, ısı-sıcaklık

ORIGINAL ARTICLE URL